Key Terms

Cuenta de familia

Los padres y los tutores usan una sola cuenta de familia para crear, guardar, modificar y enviar una solicitud por cada menor de su familia que vaya a presentar la solicitud en una nueva escuela. Las familias también usan esta cuenta para ver sus resultados en la lotería escolar y sus posiciones en listas de espera. Se recomienda crear una cuenta con una dirección de correo electrónico; sin embargo, es posible crear una con sólo el nombre de usuario, sin la dirección electrónica.

Algoritmo para la asignación de escuelas

El algoritmo para la asignación de escuelas es el programa de computadora que efectúa  la lotería escolar. Es un modelo de aceptación diferida que fue específicamente diseñado para My School DC por el Instituto de Innovación en la Selección de Escuelas Públicas (IIPSC, por sus siglas en inglés) y está basado en el trabajo que le ganó el Premio Nobel al economista Al Roth, de la Universidad de Stanford. Haga clic aquí para ver un video sobre como funciona el algoritmo para la asignación de escuelas. 

La solicitud de la lotería de My School DC

La solicitud de My School DC es una sola solicitud en línea que las familias deberán usar para presentar la solicitud en las escuelas públicas chárter participantes (PK3-12); las escuelas de DCPS fuera de la zona escolar correspondiente al lugar donde viven o depatrón de correspondencia (PK3-12), incluyendo las escuelas de DCPS para toda la ciudad; todos los programas de PK3 y PK4 de DCPS, incluyendo los que están dentro de su zona escolar; y las escuelas secundarias selectives de DCPS  (9-12). La solicitud de My School DC está disponible aquí, tanto en inglés como en español. También hay guías de solicitud disponibles para su descarga en amárico, chino, vietnamita y francés.

La lotería escolar común de My School DC

La lotería escolar común de My School DC es una lotería única aleatoria que determina la colocación de los nuevos estudiantes en todas las escuelas públicas participantes (las de DCPS y las escuelas públicas chárter).

Escuela participante

Es una escuela de DCPS o una escuela pública chárter que ha aceptado incorporarse a My School DC. Todas las escuelas de DCPS y la mayoría de las escuelas públicas chárter participan. Haga clic AQUÍ para obtener una lista de las escuelas y programas que no participan en My School DC.

Número único de identificación del estudiante

Todo estudiante actualmente inscrito en una escuela pública del Distrito de Columbia, incluyendo las escuelas públicas del DC y las escuelas públicas chárter, tiene un número único de identificación, llamado número único de identificación del estudiante (USI, por sus siglas en inglés). 

Lista de espera

Cuando las escuelas tienen más solicitantes que cupos, los estudiantes que no son asignados a esa escuela se ponen en su lista de espera. Cuando se abre un cupo, la escuela se lo ofrece a los estudiantes de la lista de espera en orden. El orden en la lista de espera lo determina la lotería y toma en cuenta las preferencias concedidas por la misma. Durante el periodo de post-lotería, las listas de espera se organizan por orden de llegada. Sin embargo, un solicitante que tenga una preferencia en una escuela tendrá prioridad sobre otro que no tenga una preferencia en dicha escuela, independientemente de cuándo hayan presentado sus solicitudes. El o los números de los solicitantes en la lista de espera variarán según la escuela. Para ver los datos históricos de los cambios en las listas de espera, por año de lotería y por escuela, haga clic AQUÍ.

 

Programa bilingüe/ inmersión lingüística

Los estudiantes aprenden un segundo idioma más allá de los periodos dedicados a ello, donde el segundo idioma a menudo sirve como el medio de instrucción para enseñar materias académicas básicas.

Informe de Equidad

Los Informes de Equidad son un complemento de las Boletas de Calificaciones Escolares que publica la Oficina del Superintendente Estatal de Educación (OSSE, por sus siglas en inglés), las boletas de calificaciones de DCPS y el Marco de Gestión del Desempeño de la PCSB. Su propósito es dar a conocer a las escuelas, los padres de familia y la comunidad en general los indicadores que atañen a la equidad que existe en todas las escuelas del Distrito de Columbia. La equidad, cuando se usa en educación, se refiere a que todos los estudiantes reciban una educación del mismo calibre, independientemente del vecindario en el que vivan o de sus características demográficas, tales como su raza, origen étnico, estado de educación especial u otros factores. Usted encontrará un enlace al informe de equidad de cada una de las escuelas en su perfil de My School DC. Haga clic aquí para obtener más información sobre cada una de las escuelas que participan en My School DC.

Bachillerato Internacional (IB, por sus siglas en inglés)

La escuela está autorizada por la Organización del Bachillerato Internacional (IB, por sus siglas en inglés) para ofrecer el o los Programas de IB para los Años de Educación Primaria, para los Años de Educación Media Secundaria o Diplomado, o es un candidato activo para recibir dicha autorización.

Deportes interescolares

La escuela cuenta con un equipo deportivo que compite con otras escuelas.

Programa Montessori

La escuela emplea el método educativo Montessori para el aprendizaje: estudiantes de diferentes edades son agrupados en aulas que ofrecen alternativas e independencia substanciales en sus actividades de aprendizaje.

Sesion informativa

Una sesion informativa es una oportunidad en la que uno puede visitar una escuela y conocer más sobre ella. Cada escuela fija la fecha y hora de su sesión o sesiones informativas. Usted puede consultar las fechas de las sesiones abiertas aquí o en las páginas de perfil de cada una de las escuelas. Para obtener más información, por favor póngase en contacto con las escuelas directamente.

PARCC

PARCC son las siglas en inglés de la Asociación para la Evaluación de la Preparación para la Universidad y la Carrera Profesional, y es la prueba estandarizada que sustituyó a la del Sistema de Evaluación Integral del Distrito de Columbia (DC CAS, por sus siglas en inglés) en el año escolar 2014-2015 como la evaluación para los estudiantes de las escuelas públicas del Distrito de Columbia y de otros estados en las materias de Lenguaje y Literatura Inglesa/Alfabetización y Matemáticas. Las evaluaciones PARCC miden el progreso de los estudiantes hacia lo que deben aprender para cuando se gradúen a fin de estar preparados para la universidad y para emprender una carrera profesional.

Nivel avanzado

Ofrece cursos con designación de nivel avanzado (AP, por sus siglas en inglés) con aprobación del College Board. Los estudiantes que toman y aprueban el examen AP pueden obtener créditos universitarios.

Integración de artes

Los estudiantes estudian artes visuales y/o escénicas como parte de la misión de la escuela y el plan de estudios académico principal, más allá de los períodos dedicados a las artes.

Aprendizaje semipresencial

Los estudiantes reciben instrucción de una mezcla de enseñanza tradicional y plataformas de aprendizaje en línea como parte del plan de estudios académico principal de la escuela.

Educación técnica y vocacional

Los programas de Educación técnica y vocacional (CTE, por sus siglas en inglés) completan una secuencia de cursos de tres o cuatro años (además de sus clases principales de escuela secundaria) que incluye preparación para exámenes de certificación reconocidos por la industria y participación en experiencias de aprendizaje basadas en el trabajo.

Inscripción doble en la universidad

La escuela ofrece a sus estudiantes la oportunidad de mantener su estatus de estudiante de escuela secundaria mientras se inscriben a tiempo parcial o a tiempo completo en las universidades y escuelas profesionales participantes. Además de poder tomar cursos universitarios avanzados que no se ofrecen en su escuela secundaria de origen y obtener crédito universitario que se puede transferir a muchas instituciones de educación superior.

Día extendido

Excluyendo los servicios antes y después de la escuela, los estudiantes asisten a la escuela y reciben instrucción por más de 8 horas al día sobre una base regular.

Año extendido

El año académico de la escuela supera los típicos 180 días escolares, y los estudiantes asisten al menos durante 190 días.

JROTC

El Cuerpo de Entrenamiento de Oficiales de Reserva Júnior (JROTC, por sus siglas en inglés) es un programa federal auspiciado por las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos. El propósito del JROTC es inculcar los valores de la ciudadanía, el servicio a los Estados Unidos, la responsabilidad personal y el sentido del logro. El JROTC también informará a los jóvenes estadounidenses sobre las oportunidades disponibles en el ejército.

Aprendizaje en línea

El aprendizaje se realiza a través de una escuela virtual permaneciendo el estudiante en casa durante la mayoría de las horas académicas.

Plantel de un solo género

La inscripción de la escuela se dirige a un solo género.

Enfoque STEM

STEM integra ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas para que cada una de estas áreas de contenido se enseñe dentro de otras áreas de contenido e igualmente junto con alfabetización y redacción. STEM forma parte de la misión y el plan de estudios académico principal de la escuela.

Preferencia para hijos del personal

Algunas escuelas chárter ofrecerán una preferencia para los hijos del personal que presenten una solicitud en su plantel. La solicitud no cuenta con un espacio para indicar la elegibilidad. Las escuelas le informarán directamente a My School DC de cualquier solicitante que reúna los requisitos para recibir esta preferencia. 

Preferencia por vivir dentro de la zona escolar

A los estudiantes de PK3 y PK4 se les da preferencia en las escuelas de DCPS dentro de su zona escolar. Esta preferencia se llena automáticamente en la solicitud, en función de la dirección anotada en la solicitud de My School DC del tutor. Si su hijo es admitido con esta preferencia, esté preparado para comprobar que reside en la dirección del Distrito de Columbia que anotó en la solicitud.  

Preferencia por vivir dentro de la zona escolar y tener un hermano que se le asignó esa escuela en la lotería

Preferencia para el estudiante que vive dentro de la zona escolar y tiene un hermano al que se le asignó esa escuela en la lotería escolar. Esta preferencia se llena automáticamente en la solicitud, en función de la dirección anotada en la solicitud de My School DC del tutor. Si su hijo es admitido con esta preferencia, esté preparado para comprobar que reside en la dirección del Distrito de Columbia que anotó en la solicitud. La definición de "hermano" puede variar según la escuela. Por favor, comuníquese directamente con la escuela para verificar esta información.

Preferencia por vivir dentro de la zona escolar y tener un hermano inscrito

Preferencia para el estudiante que vive dentro de la zona escolar y tiene un hermano que ya está inscrito en esa escuela. Esta preferencia se llena automáticamente en la solicitud, en función de la dirección anotada en la solicitud de My School DC del tutor y de la verificación de la situación del hermano por parte de la escuela antes de que se lleve a cabo la lotería. Si su hijo es admitido con esta preferencia, esté preparado para comprobar que reside en la dirección del Distrito de Columbia que anotó en la solicitud. La definición de "hermano" puede variar según la escuela. Por favor, comuníquese directamente con la escuela para verificar esta información.

Preferencias en la lotería escolar

Las preferencias en la lotería escolar son específicas para cada escuela. Las preferencias que una escuela ofrece se enumeran en su perfil de My School DC.  Un solicitante puede tener una preferencia en una o más escuelas. A los solicitantes con una preferencia en una escuela en particular se les ofrecen un cupo en dicha escuela antes que a los solicitantes que no tienen ninguna preferencia, y se coloca antes que a ellos en la lista de espera. Existen cuatro tipos de preferencias.

  • Preferencias por tener un hermano ya inscrito. La mayoría de las escuelas ofrece una preferencia para los hermanos de sus estudiantes actuales, llamada preferencia por tener un hermano ya inscrito. La solicitud tiene un espacio para indicar que uno tiene un hermano que asiste actualmente a esa escuela. Antes de la lotería, la escuela verificará la elegibilidad para recibir dicha preferencia. Algunas escuelas también ofrecen una preferencia en la lotería o en la lista de espera para los hermanos y gemelos de los estudiantes aceptados, llamada preferencia por tener un hermano que se le asignó esa escuela en la lotería o por tener un gemelo que se le asignó esa escuela en la lotería. Por ejemplo, si usted tiene dos hijos que presentan la solicitud en la misma escuela este año y a uno le ofrecen un espacio, la escuela puede darle una preferencia al hermano o hermana del hijo aceptado. Si su hijo es admitido con una preferencia por tener un hermano ya inscrito o aceptado, esté preparado para demostrar que sus hijos son hermanos al momento de ser inscritos. La definición de "hermano" puede variar según la escuela. Por favor, comuníquese directamente con la escuela para verificar esta información.
  • Preferencias geográficas. DCPS ofrece una preferencia por vivir dentro de la zona escolar y por proximidad en sus escuelas, en función de la dirección anotada en la solicitud de My School DC del tutor. Usted puede identificar las escuelas que están dentro de su zona escolar usando nuestro Buscador de escuelas [link to: find.myschooldc.org]. La solicitud automáticamente llenará cualquier preferencia geográfica que tenga, por la dirección del tutor del estudiante que proporcione en la solicitud de My School DC. Si su hijo es admitido con una preferencia geográfica, esté preparado para comprobar que reside en la dirección del Distrito de Columbia que anotó en la solicitud. 
  • Preferencia por transferencia. Algunas escuelas públicas chárter ofrecen una preferencia por transferencia a los estudiantes que actualmente asisten a uno de sus escuelas y quiere transferirse a otra diferente. La solicitud automáticamente llenará la preferencia por transferencia, según la escuela actual a la que indique asistir el solicitante. Las escuelas verificarán que un estudiante reúna los requisitos para recibir una preferencia por transferencia antes de que se lleve a cabo la lotería. 
  • Preferencia para los hijos del personal. Algunas escuelas chárter ofrecerán una preferencia para los hijos del personal que presenten la solicitud en su plantel. La solicitud no cuenta con un espacio para indicar la elegibilidad. Las escuelas le informarán directamente a My School DC de cualquier solicitante que reúna los requisitos para recibir esta preferencia. 

Preferencia por proximidad a la escuela

Los estudiantes que vivan a más de media milla  a pie de su escuela primaria de zona de DCPS recibirán una preferencia por proximidad  a la escuela en la lotería  para estudiantes fuera de la zona escolar en la asignación de una escuela primaria de zona de DCPS que esté a media milla  o menos a pie de su casa. La solicitud automáticamente llenará esta preferencia según la dirección del tutor proporcionada en ella.

Preferencia por transferir de un plantel a otro

Algunas escuelas públicas chárter ofrecen una preferencia por transferencia de un plantel a otro a los estudiantes que actualmente asisten a uno de sus planteles y solicitaron asistir a otro diferente. La solicitud automáticamente llenará la preferencia, según la escuela actual a la que indique asistir el solicitante. Las escuelas verificarán que un estudiante reúna los requisitos para recibir una preferencia por transferir de un plantel a otro antes de que se lleve a cabo la lotería. 

Preferencia por tener hermano gemelo que se le asignó una escuela en la lotería

Preferencia para un estudiante que tiene un hermano gemelo al que se le asignó esa escuela en la lotería. Esta preferencia por lo general sólo la tienen las escuelas que no ofrecen una preferencia por tener un hermano ya aceptado. Si su hijo es admitido con una preferencia por tener un gemelo inscrito, esté preparado para demostrar que sus hijos son gemelos al momento de inscribirlos. 

Preferencia de hermano que se le asignó una escuela en la lotería

Preferencia para un estudiante que tiene un hermano al que se le asignó una escuela en la lotería escolar. Si el hermano a quien se le ofreció un cupo en la escuela no se inscribe, la preferencia "hermano asignado" será eliminada para todos los hermanos que se aplicaron a esa misma escuela. Esto puede resultar en que los hermanos pierdan su asignación a esa escuela o se muevan hacia abajo en la lista de espera en esa escuela. Los hermanos permanecerán en la lista de espera de la escuela, pero se les asignará una nueva posición en la lista de espera basado en su número de lotería y cualquier otra preferencia que califiquen.

Importante: Si su hijo es admitido con una preferencia por tener un hermano asignado, esté preparado para demostrar que sus hijos son hermanos al momento de inscribirlos. La definición de "hermano" puede variar según la escuela. Por favor, comuníquese directamente con la escuela para verificar esta información.

Preferencia de hermano ya inscrito

Preferencia para el estudiante que tiene un hermano que ya está inscrito en esa escuela. La solicitud tiene un espacio para indicar que un hermano ya asiste actualmente a esa escuela. Antes de la lotería, la escuela verificará la elegibilidad para recibir dicha preferencia. La definición de "hermano" puede variar según la escuela. Por favor, comuníquese directamente con la escuela para verificar esta información.

Límite de edad

La edad límite es la que un estudiante debe tener para poder asistir a un grado en particular. Para todas las escuelas que participan en My School DC, un solicitante  para PK3 debe tener los tres años cumplidos para el 30 de septiembre de 2018, uno para PK4 debe tener cuatro, y uno para kínder debe tener 5 para esa misma fecha. En otros grados, la edad límite varía de una escuela a otra. Haga clic aquí para ver las edades límite de cada escuela. Si su hijo no alcanza la edad límite para una escuela en particular, usted no podrá seleccionar dicha escuela en su solicitud.

PK3 y PK4

Los programas de PK3 atienden a los estudiantes que tienen tres años de edad, y los de PK4, a los que tienen cuatro años de edad. En el pasado, las escuelas se referían al programa de PK3 como 1er año de preescolar, y al programa de PK4, como 2º año de preescolar. Para todas las escuelas que participan en My School DC, un solicitante para PK3 debe tener los tres años cumplidos para el 30 de septiembre de 2018, y uno para PK4 debe tener los cuatro cumplidos para esa misma fecha.

Selección de escuelas activas

Esta sección únicamente muestra las escuelas que le fueron asignadas a su hijo, o en las que está inscrito o en lista de espera de manera activa al momento.

Selección de escuelas inactivas

Esta sección únicamente muestra las escuelas que han sido retiradas de su solicitud por uno de cinco motivos: 1) su hijo no satisface los requisitos para asistir a esa escuela; 2) usted rechazó la asignación o la oferta de la lista de espera de esa escuela; 3) su hijo no fue puesto en la lista de espera de esa escuela durante la lotería porque se le asignó otra que clasificó por encima de ésta en su solicitud; 4) su hijo aceptó la oferta de la lista de espera de otra escuela que clasificó por encima de ésta en su solicitud y fue retirado de la lista de espera ahí; o 5) usted en un principio aceptó un cupo e inscribió a su hijo en esta escuela, pero más tarde aceptó la oferta de la lista de espera de otra y se inscribió ahí.

Número en la lista de espera

Actualmente, el estudiante está en la lista de espera de la escuela; el número refleja su posición actual en dicha lista.

No está en la lista de espera

Al estudiante se le asignó, a través de la lotería, una escuela que clasificó por encima de ésta y, por lo tanto, no está en su lista de espera.

No reúne los requisitos

La escuela determinó que su hijo no reúne los requisitos para asistir ahí. Por ejemplo, para las escuelas secundarias selectivas de DCPS para toda la ciudad los estudiantes no pueden asistir si no satisfacen los requisitos de admisión de la escuela, o para un programa bilingüe, si no demuestran el dominio necesario del idioma. Si tiene alguna pregunta, comuníquese directamente con la escuela.

Sin preferencias

El estudiante no reclamó o no es candidato para que se le dé una preferencia en esta escuela.

Rechazado

Al estudiante se le ofreció un cupo a través de la lotería o de una lista de espera y no lo aceptó (ya sea que el padre o tutor rechazó la oferta, o no cumplió con la fecha límite para entregar los formularios de inscripción y/o para demostrar la residencia en el Distrito de Columbia).

Inscrito

Al estudiante se le ofreció un cupo a través de la lotería o de una lista de espera, y lo aceptó comprobando que reside en el Distrito de Columbia y entregándole todos los formularios de inscripción a la escuela.

Escuela asignada (inscripción pendiente)

Al estudiante se le ofreció un cupo a través de la lotería, pero aún no se ha inscrito en la escuela. La inscripción tiene lugar en persona, en la escuela. Las familias deben presentar los formularios de inscripción necesarios y comprobar que residen en el Distrito de Columbia para poder reclamar el cupo en la escuela.

Oferta de la lista de espera extendida (inscripción pendiente)

Al estudiante originalmente se le puso en lista de espera y hace poco se le ofreció un cupo, pero aún no se ha inscrito en la escuela. La inscripción tiene lugar en persona, en la escuela. Las familias deben presentar los formularios de inscripción necesarios y comprobar que residen en el Distrito de Columbia para poder reclamar el cupo en la escuela.

Retirado de la lista de espera

El estudiante aceptó una oferta de la lista de espera de una escuela que clasificó por encima de ésta, removiéndosele de su lista de espera.

Previamente inscrito

El estudiante había aceptado formalmente un cupo y se inscribió en esta escuela, pero luego aceptó la oferta de la lista de espera de una escuela diferente, inscribiéndose en ella. Por lo tanto, se retiró al estudiante de la escuela en la que estaba inscrito previamente.

Pendiente

El estudiante ha presentado la solicitud a una escuela secundaria selectiva de DCPS, pero la escuela aún no ha determinado si reúne los requisitos para ponerlo en lista de espera. Usted recibirá una notificación por correo electrónico cuando haya un cambio en esta situación.

Formulario de aceptación de cupo de My School DC

El formulario de aceptación de cupo de My School DC confirma que usted acepta su cupo. También autoriza a la escuela actual de su hijo a transferir sus constancias escolares a la nueva escuela.  Por último, el formulario confirma que usted está cediendo el cupo de su hijo en su escuela actual y que será retirado de las listas de espera de aquellas que clasificó por debajo de la escuela en la que se está inscribiendo. El formulario también esta disponible en Español (Spanish)Amárico (አማርኛ፤)Frances (Français)Chino (中文), y Vietnamita (Tiếng Việt).

Residencia, residencia en el Distrito de Columbia y requisitos de residencia

Todas las escuelas públicas chárter y de DCPS exigen que los padres y los tutores presenten, en persona, una constancia de residencia del Distrito de Columbia como parte del trámite de inscripción. Los requisitos de residencia son los documentos que deben presentar para comprobar dónde viven.

Solicitud post-lotería

Es la solicitud que se utiliza para las escuelas participantes (DCPS y chárter) si una familia no cumple con las fechas límite para presentar la solicitud de lotería para un año escolar determinado o busca presentarla para escuelas adicionales. Los solicitantes post-lotería se agregan al final de las listas de espera de las escuelas debajo de los solicitantes de la lotería. La única excepción a esto es para los postulantes post-lotería que califican para una preferencia en una escuela (por ejemplo, hermanos ya inscritos o que se encuentren dentro de la zona escolar) para la cual un solicitante de lotería no califica.

Solicitud a mitad de año

La solicitud para estudiantes de los grados PK3 a 12 que se mudan al Distrito o que buscan transferirse de su escuela actual a otra escuela pública de DC (DCPS o chárter) durante un año escolar determinado. La solicitud se usa para todas las escuelas participantes, incluida la escuela de DCPS que se encuetra dentro de la zona escolar del estudiante. El período de solicitud de mitad de año se extiende desde el 6 de octubre hasta el 26 de marzo durante un año escolar determinado. Los estudiantes nuevos o estudiantes que buscan una transferencia deben completar una solicitud de mitad de año llamando a la Línea Directa de My School DC al (202) 888-6336.

DCPS

Las Escuelas Públicas del Distrito de Columbia (DCPS, por sus siglas en inglés) son el sistema local tradicional de educación pública de Washington, D.C. Todas las escuelas de DCPS son gratuitas para los residentes del Distrito de Columbia. 

Escuela de patrón de correspondencia

Acción temprana para PK

Los estudiantes que viven dentro de la zona escolar de una escuela de Acción temprana participante tienen garantizado un cupo en PK3 o PK4 bajo dos condiciones: (1) presentan una solicitud a través de la lotería de My School DC antes del 1 de marzo de 2018, y (2) no se les haya asignado ya una escuela a la que hayan clasificado por encima de ésta.  Si a un estudiante se le asigna su escuela de acción temprana participante para PK, no se le pondrá en la lista de espera de ninguna escuela que haya clasificado por debajo de ésta. Las escuelas participantes de DCPS para el año escolar 2018-19 son:

 

Escuelas de año escolar extendido

Las escuelas que ofrecen un año escolar extendido proporcionarán un mes adicional de instrucción, extendiendo el ciclo escolar, de 180 días, a 200. Habrá dos semanas adicionales para los estudiantes que necesiten más apoyo, y vacaciones en octubre y en junio para complementar las habituales de invierno y primavera. Las escuelas de DCPS participantes en el año escolar 2018-2019 son: 

 

  • Garfield Elementary School
  • H.D. Cooke Elementary School
  • Hart Middle School
  • Hendley Elementary School
  • Johnson Middle School 
  • Kelly Miller Middle School 
  • King Elementary School
  • Randle Highlands Elementary School
  • Raymond EC
  • Thomas Elementary School
  • Turner Elementary School

Escuela de DCPS para toda la ciudad

Una escuela para toda la ciudad de DCPS es aquella que no se clasifica dentro de una zona escolar y, por lo tanto, no puede ser reclamada como la que corresponde dentro de su zona escolar.  Más bien, los estudiantes de todo el Distrito de Columbia tienen que presentar una solicitud para participar en la lotería de My School DC a fin de poder asistir a ella. Las escuelas de DCPS para toda la ciudad son: Capitol Hill Montessori ES, School-Within-School @ Goding ES, Dorothy I. Height ES, y Ron Brown College Preparatory HS.

Escuela del modelo de provisión escolar

Una escuela del modelo de provisión escolar (también llamada escuela de destino) es una escuela con derecho de asistencia de DCPS que depende de la escuela actual del estudiante. Esta asignación solo se hace en los años en los cuales un estudiante pasa de la escuela primaria a la escuela intermedia, o de la escuela intermedia a la escuela secundaria. Haga un clic aquí para ver los modelos de provisión escolar de DCPS. 

Escuela dentro de la zona escolar

Una escuela dentro de la zona escolar correspondiente al lugar donde vive (también llamada escuela del vecindario) es una escuela de DCPS a la que un estudiante tiene derecho a asistir dependiendo de dónde viva desde kínder hasta el grado 12. El distrito escolar está delimitado por linderos, y a cada estudiante se le asigna una escuela dentro de su zona escolar en función de esos linderos. Haga clic aquí para localizar las escuelas dentro de su zona escolar.

Escuela “magnet”

DCPS no tiene ninguna escuela “Magnet”. DCPS sí cuenta con seis escuelas secundarias selectivas para toda la ciudad, llamadas escuelas secundarias selectivas para toda la ciudad. Estas escuelas, que ofrecen programas que no están disponibles en otras secundarias de DCPS, tienen requisitos de elegibilidad.

Escuela del vecindario

Ver Escuela dentro de la zona escolar. 

Escuelas con derecho de asistencia

La escuela a la que tiene derecho a asistir un estudiante es una escuela de DCPS en la que puede inscribirse en cualquier momento, desde kínder hasta el grado 12. Los estudiantes no presentan una solicitud para la escuela a la que tienen derecho a asistir. Hay dos clases de escuelas con derecho de asistencia para los estudiantes de PK-12: las que están dentro de la zona escolar del lugar donde vive y las de patrón de correspondencia.  

Escuela que está fuera de la zona escolar

Una escuela que está fuera de la zona escolar correspondiente al lugar donde vive es una escuela de DCPS que no es a la que el estudiante tiene derecho a asistir. 

Escuelas secundarias selectivas de DCPS

Una escuela secundaria selectiva es una escuela de educación secundaria que no se clasifica dentro de una zona escolar y que admite a los estudiantes en función de criterios específicos o de requisitos de elegibilidad. DCPS cuenta con seis escuelas secundarias selectivas que admiten a los estudiantes en función de criterios de selección o requisitos de elegibilidad específicos. Cualquiera puede presentar una solicitud en estas escuelas, pero sólo los estudiantes que cumplan con sus requisitos serán considerados para asistir a ellas. Los estudiantes que presenten la solicitud en una o más escuelas secundarias selectivas de DCPS deberán llenar una sección adicional de la solicitud de My School DC. La sección adicional varía de una escuela a otra, porque cada escuela tiene sus propios requisitos. Conozca más sobre los requisitos de las escuelas secundarias selectivas aquí

Escuela pública chárter

Las escuelas públicas independientes chárter del Distrito de Columbia son públicas, no cobran matrícula, están abiertas para todos los estudiantes, y tampoco tienen requisitos de ingreso selectivo. Ofrecen a las familias de la ciudad una amplia variedad de opciones educativas. Estas escuelas son independientes de DCPS (el sistema de educación pública tradicional). La Junta de Escuelas Públicas Chárter, (PCSB, por sus siglas en inglés), supervisa las escuelas, pero no las administra.

Educación especial

Las escuelas públicas no discriminan por las necesidades de educación especial de los estudiantes. Los alumnos que necesitan educación especial pueden presentar la solicitud en cualquier escuela pública chárter o de DCPS.

Estudiante de inglés como segundo idioma

Las escuelas públicas no discriminan por las necesidades lingüísticas o el idioma que los estudiantes prefieren hablar en el hogar. Los estudiantes con un dominio limitado del inglés pueden presentar la solicitud para cualquier escuela pública chárter o de DCPS. En la solicitud de My School DC se pregunta por el idioma que prefiere el tutor para que My School DC pueda comunicarse mejor con él o ella. No se usa para determinar la asignación de un estudiante y no afecta en modo alguno los resultados en la lotería.