Friendship PCS - Armstrong Elementary
Friendship PCS - Armstrong Elementary
Clara Epps
202-518-3928 ext. 7234
[email protected]
LMXJ: 7:45 a.m.-3:30 p.m.
V: 7:45 a.m.-1:00 p.m.
LMJX: 3:30 p.m.-6:00 p.m.
V: 12:00 p.m.-6:00 p.m.
Tiene disponible un servicio de cuidado para antes y después de clasesEscala variable/cupónPara obtener más detalles, comuníquese con la escuela
ObligatorioEl plan de estudios exploratorio STEAM (ciencias, tecnología, artes y matemáticas) de Armstrong Elementary prepara a los estudiantes para triunfar en la preparatoria y la universidad en un entorno centrado en el alumno. El centro de aprendizaje temprano de Armstrong adopta un enfoque de aprendizaje inspirado en Reggio Emilia. Este método enriquece a los estudiantes de la primera infancia con la alegría de aprender a través del descubrimiento y las infinitas oportunidades para expresarse.
Friendship PCS - Armstrong Middle
Integración de artes
Día extendido
Justicia restaurativa
Jardines escolares
Club de arte, baloncesto, club de lectura, porrismo, fútbol, Girls on the Run, club de fotografía, club de robótica, club de lengua de señas, club de español, club STEM
• Ofrecemos un centro de demostración inspirado en Reggio Amelia de PK3 y PK4 para edades mixtas donde los estudiantes exploran y lideran su aprendizaje.
• Nuestro programa de prekínder supera el umbral nacional de calidad en todos los dominios de las CLASES.
• Los estudiantes muestran su dominio a través de demostraciones de aprendizaje y de conferencias dirigidas por alumnos.
Matemáticas
Niveles de competencia del estudiante
Lenguaje y Literatura Inglesa (ELA, por sus siglas en inglés)
Niveles de competencia del estudiante
Nivel 1: No cumplió con las expectativas
Nivel 2: Expectativas parcialmente cumplidas
Nivel 3: Expectativas alcanzadas
Nivel 4: Expectativas cumplidas
Nivel 5: Expectativas superadas
- 95.6% Negro/afroamericano
- <1% Asiático
- 4% Hispano / Latino
- <1% Indígena Americano / Nativo de Alaska
- <1% Nativo de Hawái / Otro isleño del Pacífico
- <1% Blanco, no Hispano
- <1% Multirracial