E.L. Haynes PCS – High School
E.L. Haynes PCS – High School
Erica Hamilton
202-667-4446
[email protected]
E.L. Haynes ofrecerá cupos designados de Acceso Equitativo en la lotería.
9:00 a.m.-4:00 p.m.
8:00 a.m.-9:00 a.m.Tiene disponible un servicio de cuidado para antes de clasesSin costoPara obtener más detalles, comuníquese con la escuela
No obligatorio
E.L. Haynes High School presta servicio a aproximadamente 450 estudiantes de los grados 9-12 y es una de las pocas escuelas de tiempo completo en DC. Promovemos la equidad y nuestro propósito guiado por nuestra misión es preparar a todos los estudiantes de nuestro diverso cuerpo estudiantil para que triunfen en la universidad. Ofrecemos un riguroso programa de preparación universitaria que incluye ocho clases AP. Fomentamos una cultura positiva y enriquecedora, que incluye deporte, programación de preparación para la universidad y numerosas actividades extracurriculares.
Nivel avanzado
Deportes interescolares
Justicia restaurativa
Deportes, Arte, Música, Español, viajes nacionales e internacionales, asesorías, clubes
• En la escuela secundaria E.L. Haynes, estamos orgullosos de nuestra comunidad estudiantil, familiar y de personal culturalmente diversa que se compromete a promover la equidad
• Programa exigente de preparación para el ingreso a la universidad que incluye siete clases AP (Literatura Inglesa, Lengua Inglesa, Cálculo, Arte, Español, Gobierno de EE. UU. y Ciencias)
• Cultura positiva y enriquecedora, que incluye atletismo, programación preuniversitaria y numerosas actividades extracurriculares
Matemáticas
Niveles de competencia del estudiante
Lenguaje y Literatura
Inglesa (ELA, por sus
siglas en inglés)
Niveles de competencia del
estudiante
Aún no cumple con las expectativas
Cumple parcialmente con las expectativas
Expectativas que estuvo cerca de cumplir
Expectativas que cumplió
Expectativas que excedió
- 36% Negro/afroamericano
- <1% Asiático
- 55% Hispano / Latino
- 2% Indígena Americano / Nativo de Alaska
- 1% Nativo de Hawái / Otro isleño del Pacífico
- 3% Blanco, no Hispano
- 3% Multirracial